LABIRINTO

elenco de O labirinto, apresentaçao no encerramento do ano de 1917 no curso de teatro da UFU

Elenco de O Labirinto, apresentaçao de encerramento do segundo semestre de 2017 na UFU

Fincada do Mastro - 3 de julho de 2018

3 de julho - terça feira
Horário de encontro: 14h no LAC
Início do evento: 16h

nome estudante	participação na fincada de mastro
Adriel Henrique Parreira	canta camaleão _ toca as músicas que a Mariene nao toca - paçoca
Alessandro Emílio Cardoso	tomar conta do mastro, Um verso do Pataxó - tocar , Bandeira – Marieli Franco
Alisson Souza Leal	bolo de fubá
Ana Carolina Evangelista	pipoca, puxa a galinha jurema
Ana Paula Basílio Santos
Ana Vitória Nogueira Mattar Manso	pipoca, puxa o tambor
Eduardo Silva Bernardt	buraco do mastro
Gabriela Almeida Diniz	tomar conta do mastro, refrigerante, Bandeira – Marieli Franco
Gleison Guilherme dos Santos	puxar o Jacá, farofa de exú (carne com muita pimenta), pólvora
Gustavo Martins da Silva	chá de canela, uma estrofe do Pataxó
Isabela Souza da Silva	puxa o Pataxó
Italo Gabriel Gonçalves Ferreira
Kauanny Ferreira Cotrim
Lara dos Santos Pires	farofa de exu, 1 litro de cachaça e puxar a bandeira
Maria Amélia Ribeiro Garcia Duarte
Marianne Dias de Souza	cheguei, cheguei – tambor Pataxó, Camaleão e Alegra – pipoca
Paulo Cesar de Oliveira Naves
Rafael Roberto Barbosa	tambor, pipoca
Sara Stéfanni de Freitas Paula	toca tambor, puxa cachoeira, pipoca
Victor Marcitelli Pereira	doces
Vitor Matsuo Toyama Pires	puxa a Pomba, amendoim da mãe do Victor

Renata: concepção, planejamento, divulgação, registro e fogos de artifício.

Rose: produção e fogos de artifício.

Chegança

letra de Wilson Freire e música de Antônio Nóbrega

publicada no álbum Madeira que Cupim não Rói

A versão do vídeo tem um equívoco que retira a crítica aguda que a música apresenta. Confunde a chegada dos índios com a chegada dos Portugueses, por isso as caravelas chegam duas vezes...

Com este canto-dança-batuque posso abordar a questão de fundo da antropologia que é ter noção dos diferentes pontos de vista culturais. A visão de um indígena idealizado por Nóbrega, em contraposição à visão de um português, como Pero Vaz de Caminha, idealizado pela história oficial.

Escolhi esta versão porque tem uma foto de cada nação citada na canção.

Escutem, leiam, decorem...

Adorei a aula de hoje.

Segue link  do grupo de pesquisa Tambor- Grupo de pesquisa em Carnaval e Etnocenologia, recomendado pelo professor Jarbas. Boa Leitura!!!
https://www.etnocenologiaamazonica.net/

As leituras para além dos Seminários

O conceito de “motrizes culturais” aplicado às praticas performativas afro-brasileiras
     Ligiéro, Zeca. "O conceito de “motrizes culturais” aplicado às praticas performativas afro-brasileiras." Revista Pós Ciências Sociais 8.16 (2011).

EXPERIENCIAR, APRENDER, CRIAR E ENSINAR
     Meira, Renata B. "Experienciar, aprender, criar e ensinar." Revista de Educação Popular 4.1 (2005).

Para Além da Canoa de Papel

     Krüger, Cauê. "Para além da canoa de papel." Cadernos de Campo (São Paulo, 1991) 17.17 (2008): 75-87.

O que faz o brasil, Brasil?

DAMATTA, Roberto. O que faz o brasil, Brasil? Rio de Janeiro: Editora Rocco, 2000. (1ª edição 1984).

Convidamos à leitura de todo o livro para que o debate seja um aprofundamento das questões abordadas pelo autor. Faremos Seminários dias 07 e 14 de junho, atividade na qual cada capítulo tem um grupo de estudantes responsável por apresentar as ideias do autor e propor a dinâmica de debates.

Índice

O que faz o brasil, Brasil? A questão da identidade.
      leitura para todos

A casa, a rua e o trabalho.
     Ana Vitória, Sara e Rafael Roberto

A ilusão das relações raciais
     Victor Matsuo,

Sobre comidas e mulheres...
     Lara, Gabriela, Ana Paula

O carnaval, ou o mundo como teatro e prazer
     Alessandro,

As festas da ordem
     Isabela,

O modo de navegação social: a malandragem e o "jeitinho"
     Gleyson, Mariene e Adriel

Os caminhos para Deus
      Eduardo, Victor Marcitelli

Palavras finais e Roberto DaMatta por ele mesmo
     leitura para todos

Chegamos Chegando

CHEGUEI CHEGUEI (Cacuriá)

Henrique Menezes

Cheguei, cheguei. Só pra te mostrar quem sou, eu sou do cerrado, brasileiro e baiadô

Cheguei, cheguei. Só pra te mostrar quem sou, eu sou do cerrado, brasileiro e baiadô

Eu sou, eu sou, eu sou, eu sou, eu sou, sou do cerrado, brasileiro e baiadô

Eu sou, eu sou, eu sou, eu sou, eu sou, sou do cerrado, brasileiro e baiadô

TAMBOR (Cacuriá)

José Pedro Simeão Alves

Puxador: Todo povo se alegra com a batida do tambor.

Coro: Todo povo se alegra com a batida do tambor.

Puxador: Foi o Henrique do Maranhão que fez as caixas pro Baiadô.

Coro: Foi o Henrique do Maranhão que fez as caixas pro Baiadô.

Puxador: Vamos dançar ciranda, coco, cacuriá.

Coro: Vamos dançar ciranda, coco, cacuriá.

Puxador: Na batida do tambor eu quero ver saia rodá.

Coro: Na batida do tambor eu quero ver saia rodá.

BANDEIRA (Coco)

José Pedro Simeão Alves e Renata Meira

Puxador: Salve, salve nossa bandeira, ela traz paz e amor.

Coro: Salve, salve nossa bandeira, ela traz paz e amor.

Puxador: Ela vai com o balanço do vento, atrás dela vai o Baiadô.

Coro: Ela vai com o balanço do vento, atrás dela vai o Baiadô.

Puxador: E no mesmo balanço do vento, a piaba voa pelo céu.

Coro: E no mesmo balanço do vento, a piaba voa pelo céu.

Puxador: Baiadô veio de Uberlândia, com dinheiro ganho no chapéu.

Coro: Baiadô veio de Uberlândia, com dinheiro ganho no chapéu.

Puxador: Salve, salve gente bonita, nós viemos aqui estudar.

Coro: Salve, salve gente bonita, nós viemos aqui estudar.

Puxador: Tem teatro quinta no 3M, tem também cultura popular.

Coro: Tem teatro quinta no 3M, tem também cultura popular.

Puxador: É uma aula muito diferente, começa no toque do tambor.

Coro: É uma aula muito diferente, começa no toque do tambor.

Puxador: A Renata, a Rose e a Maíra, um trabalho vieram propor.

Coro: A Renata, a Rose e a Maíra, um trabalho vieram propor.

Puxador: E no mesmo trabalho proposto, muita gente vai participar

Coro: E no mesmo trabalho proposto, muita gente vai participar

Puxador: No diário tem vinte estudantes, teatro cultura popular

Coro: No diário tem vinte estudantes, teatro cultura popular